英雄联盟投注,英雄联盟,英雄联盟下注,LOL投注官网,英雄联盟赛事投注,英雄联盟下注,英雄联盟电竞,英雄联盟投注网站,LOL,英雄联盟赛事,LOL投注,LOL赛事下注,LOL投注网站,lol下注平台建设总 目标及 具体目标 建设总目标： 经过三年试点，学校基本形成“政府、企业、学校三元合一的学生管理体系，逐步完善“学生→学徒→员工”三位一体的人才培养模式,推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设，建立健全学生质量标准化体系、质量监督评价体系和现代学徒制的支撑政策,最终形成政府引导、行业参与、社会支持的企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制。 具体目标： 学校与企业对接：学校每年新增校企合作办学单位不少于1家，至20１９年,学校激光加工技术专业合作办学单位不少于三家. (二)专业与产业对接：围绕我市重点投资项目“激光小镇的产业布局，要充分发我校的办学特色和激光加工技术专业特色，并与之相对应。 (三)基地与车间对接：引进企业在我校建立激光加工技术实训基地，并与企业建立核心合作伙伴关系. （四)教师与师傅对接：到2０19年,我校激光加工技术专业教师取得高级职业技能等级证书的比例达到８5％以上，“双师型比例达到70％，将学校编制的10%全部用于在企业聘请“技师型”兼职教师，建设一支指导学徒实践的企业师傅队伍。 （五）培训与岗位对接:毕业生“双证书”率达100％，中级工达到95％,就业率达100%。 （六）课程与任务对接:通过企业岗位调研，确定激光加工的典型工作任务,然后重构激光加工技术专业课程体系、重组激光加工技术专业课程内容、重建激光加工技术专业学习载体，将典型的激光加工工作任务转化为激光加工技术专业课程,使学校和企业在人才培养方面更深度融合. （七）学生与学徒对接:指派优秀的技术人员担任激光加工技术专业兼职教师，聘请能工巧匠担任激光加工技术专业现代学徒制导师（师傅)，一般１个师傅最多带4个徒弟.
1。校企协同育人机制 负责人:**锋 预期目标： １。成立由政府、行业、企业、学校共同组成的领导小组，探索政行企校合作办学体制，力争实现“双主体”育人模式，增强人才培养契合度； 2.学校成立激光加工技术专业现代学徒制实施小组，分工明确，责任到人; ３。学校与企业协作,选聘校内优秀教师、企业优秀员工共同担任激光加工技术专业教师或师傅; 4．学校通过政府投入、企业捐赠、校企共建等多种途径筹集资金,建立成一个激光加工技术实训基地. 验收要点： 政府、行业、企业、学校共同组成的领导小组; 校企双方职责及分工； 激光加工技术专业现代学徒制实施工作小组; 激光加工技术专业现代学徒制实训基地建设; 激光加工技术专业现代学徒育人机制； 激光加工技术专业现代学徒育人机制研讨会及影像资料或公示文件。 预期目标: 1.进一步完善政行企校合作办学体制； 2．学校进一步加强激光加工技术专业现代学徒制领导小组建设，分工明确，责任到人； 3.学校多部门联合行动,继续选聘优秀员工担任激光加工技术专业教师; 4.加大资金投入力度,在学校现有激光加工技术实训基地的基础上,协同企业建立成一个以激光加工、激光光学零件制作装配、光机电辅助设计校外的生产型实习实训基地,并形成友好、长期合作。 验收要点： 政府、行业、企业、学校共同组成的领导小组； 校企双方职责及分工； 3.激光加工技术专业现代学徒制实施工作小组; 4.激光加工技术专业现代学徒制实训基地建设; 5．激光加工技术专业现代学徒育人机制； 6。激光加工技术专业现代学徒育人机制研讨会及影像资料或公示文件.
2．招生招工一体化 负责人：** 预期目标： 校企联合签订项目合作协议书，确定招生的专业和规模； 通过多种形式,开展校企联合招生宣传、录取工作，录取的学生具有双重身份,既是学生，又是学徒; 实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。 学校、企业、家长、学生共同签订四方协议书。 验收要点： 合作协议书; 联合招生方案; 多种招生考试方案； 激光加工技术专业现代学徒制学生花名册； 学校、企业、家长、学生签订的四方协议书。 预期目标： 1．校企联合签订项目合作协议书，确定招生的专业和规模； 2.通过多种形式，开展校企联合招生宣传、录取工作，录取的学生具有双重身份,既是学生,又是学徒； 3．实行多种招生考试办法，为接受不同层次职业教育的学徒提供机会。 4.学校、企业、家长、学生共同签订四方协议书; 5．建立激光加工技术专业学生写实记录档案，每生一册。 验收要点： 1.合作协议书; ２。联合招生方案； 3.多种招生考试方案； ４.激光加工技术专业现代学徒制学生花名册; 5．学校、企业、家长、学生签订的四方协议书; 6.激光加工技术专业学生成长写实。
３。人才培养制度和标准 负责人：**文 预期目标: １.校企联合开展技能人才培养模式调研，形成调研报告； ２.召开座谈会,研究确定人才培养目标定位、培养模式; ３.召开专业论证会,按照“企业用人需求与岗位资格标准共同制定人才培养实施方案. 4.改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生评价标准,建立以能力为核心，行业企业共同参与的学生评价模式. 5．企业要全程参与学生的学业及思想道德评价，作为三年后学生录用的条件之一。 验收要点: 1.激光加工技术专业现代学徒制人才培养模式调研报告； 2.激光加工技术专业现代学徒制研讨会记录及影像； 3.激光加工技术专业现代学徒制人才培养制度和标准。 预期目标: 1.校企联合开展技能人才培养模式调研，形成调研报告; ２。召开座谈会,研究确定人才培养目标定位、培养模式； 3。召开专业论证会，按照“企业用人需求与岗位资格标准”共同制定人才培养实施方案。 4．改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生评价标准，建立以能力为核心，行业企业共同参与的学生评价模式。 5。企业要全程参与学生的学业及思想道德评价,作为三年后学生录用的条件之一。 验收要点： 1。激光加工技术专业现代学徒制人才培养模式调研报告； ２.激光加工技术专业现代学徒制研讨会记录及影像; 3。激光加工技术专业现代学徒制人才培养制度和标准; ４。激光加工技术专业现代学徒制学生评价报告； 5。激光加工技术专业现代学徒制学生就业名册.
4.校企互聘共用的师资队伍 负责人：周荣刚 预期目标： 校企联合制定教师管理制度、兼职教师聘任办法，建立试点专业教师团队 制定教师培养方案,建立试点教学教师业务档案，重点培养学科带头人‘骨干教师‘青年教师; 聘请优秀的技术人员担任兼职教师，指派能工巧匠担任现代学徒制导师（师傅)，一般不超过四个； 专、兼职教师要有完整、详实的授课计划书、教学文件; 学校与企业共同制定教学质量监控机制，对教师和师傅进行考核，对优秀的教师和师傅在评优评先方面优先考虑。 验收要点： 教师管理制度; 教师业务材料; 学科带头人、骨干教师、青年教师培养方案; 兼职教师、搞事聘任办法和聘书; 学生实训报告及作业。 预期目标： 1.校企联合制定教师管理制度、兼职教师聘任办法，建立试点专业教师团队 ２。制定教师培养方案，建立试点教学教师业务档案，重点培养学科带头人‘骨干教师‘青年教师; 3.聘请优秀的技术人员担任兼职教师，指派能工巧匠担任现代学徒制导师(师傅），一般不超过四个； 4．专、兼职教师要有完整、详实的授课计划书、教学文件； 5．学校与企业共同制定教学质量监控机制,对教师和师傅进行考核，对优秀的教师和师傅在评优评先方面优先考虑。 验收要点: 1。教师管理制度； 2.教师业务材料、教学效果鉴定； 3.学科带头人、骨干教师、青年教师培养方案； 4。兼职教师、搞事聘任办法和聘书； ５。学生实训报告及作业。
5．体现现代学徒制特点的管理制度 负责人: 预期目标： 学校成立由职教专业、企业人员、专业教师组成的激光加工技术专业现代学徒制工作小组； 校企共同研讨论证制度建设规划，确定制度体系内容形成目录，起草相关制度； 形成激光加工技术专业现代学徒制管理制度汇编; 校企共同参与教学过程管理，学生1/2的时间在企业接受培训,1/2的时间在学校学习理论知识和专业技能; 学生在校学习期间要接受学校和企业的双重管理，企业设立各类奖学金，激励学生学习专业知识和技能，为企业储备人才； 验收要点： 激光加工技术专业现代学徒制工作小组文件； 激光加工技术专业现代学徒制制度目录； 激光加工技术专业现代学徒制制度汇编; 激光加工技术专业现代学徒制学生学籍档案册； 学生奖学金及发放资料。 预期目标： 1。学校成立由职教专业、企业人员、专业教师组成的激光加工技术专业现代学徒制工作小组； 2。校企共同研讨论证制度建设规划，确定制度体系内容形成目录，起草相关制度; 3．形成激光加工技术专业现代学徒制管理制度汇编； 4。校企共同参与教学过程管理，学生１/2的时间在企业接受培训，１/2的时间在学校学习理论知识和专业技能； 5．学生在校学习期间要接受学校和企业的双重管理，企业设立各类奖学金,激励学生学习专业知识和技能，为企业储备人才； 6.学生毕业时,必须要取得学历证书和职业资格证书。 验收要点： １。激光加工技术专业现代学徒制工作小组文件; 2.激光加工技术专业现代学徒制制度目录； 3.激光加工技术专业现代学徒制制度汇编； ４.激光加工技术专业现代学徒制学生学籍档案册; 5.学生奖学金及发放资料； 6．学生毕业证和职业资格证。
6。其他 负责人：陆启龙 预期目标： 召开专家研讨会,研究课程体系结构； 通过企业岗位调研,确定典型工作任务,将典型工作任务化为专业课程； 校企联合，编著基于工作任务的校本教材，聘请专家对教材进行审定;。 验收要点: 1．激光加工技术专业核心课程标准； 2。典型工作任务列表、描述表; 3.校本教材及任务书； 4.教材审评会影像. 预期目标： １.召开专家研讨会，进一步完善课程体系结构； 2．通过企业岗位调研,增加典型工作任务，完善专业课程； ３。修正基于工作任务的校本教材，再次聘请专家对教材进行审定；． 4.申报现代学徒制国家或省、市级课题，开展现代学徒制特色项目专题研究; 5.激光加工技术专业现代学徒制特色项目研究成果推广。 验收要点: １。激光加工技术专业核心课程标准； ２.典型工作任务列表、描述表； 3．校本教材及任务书; ４。教材审评会影像； 5。课题申报书、开题报告及结题材料； 6。成果汇编。
